Ministerie van VROM
Combinatiefuncties geven impuls aan sport- en muziekonderwijs
Zo’n 500 zijn er al: werknemers met een combinatiefunctie in onderwijs, sport, muziek en/of cultuur. De combinatiefunctie is in 2008 in het leven geroepen om een structurele samenwerking te stimuleren tussen de onderwijs-, sport- en cultuursector. En zo ook het aantal brede scholen uit te breiden. Met name in de aandachtswijken.
"Qua enthousiasme gaat het heel goed", vertelt Anja Verweij van het projectbureau Impuls brede scholen, sport en cultuur. "De meeste gemeenten willen er echt mee aan de slag. Voordeel voor gemeenten is dat ze het helemaal op eigen manier kunnen invullen en het structureel is."
Bijzonder aan de combinatiefunctie is dat er sprake is van één werkgever, terwijl de werknemer in verschillende sectoren werkt. Bijvoorbeeld gymleraar op school en trainer op een sportvereniging of naschoolse opvang. Of muziekdocent op een muziekschool en op meerdere basisscholen. "Voorheen waren er ook mensen werkzaam in beide functies, maar dan vaak als duale arbeidsplaats, met twee werkgevers. De werknemer met een combinatiefunctie heeft 'een werkgever en dat geeft meer duidelijkheid in allerlei arbeidsvoorwaarden en praktische zaken, zoals vakantiedagen."
Doelen Impuls brede scholen, sport en cultuur:
- Het uitbreiden van het aantal brede scholen met sport- en cultuuraanbod in zowel het primair als het voortgezet onderwijs, om te beginnen in de 40 aandachtswijken.
- Het versterken van ca. 10% van de sportverenigingen met oog op hun maatschappelijke functie en de inzet van sportverenigingen voor het onderwijs, de naschoolse opvang en de wijk.
- Het stimuleren van een dagelijks sport- en beweegaanbod op en rond scholen voor alle leerlingen.
- Het bevorderen dat de jeugd tot 18 jaar vertrouwd raakt met één of meer kunst- en cultuurvormen en het onder jongeren stimuleren van actieve kunstbeoefening.
"Een positief effect in aandachtswijken is dat er een grotere binding ontstaat tussen bewoners en de sportvereniging. In Venlo bijvoorbeeld is het betaald voetbal ingezet. Je ziet dat er nu meer verband is tussen de wijk en het stadion. In andere steden, zoals Breda en Rotterdam, is het aantal allochtone kinderen dat lid is geworden van een sportvereniging toegenomen", aldus Verweij.
Het landelijke streven is om 2250 structurele fulltime combinatiefuncties in 2012 te hebben gerealiseerd. "Iets minder dan onze eerdere doelstelling. Het grootste struikelblok op het moment is de economische crisis, waardoor met name gemeenten die nog niet zijn gestart, moeite hebben de cofinanciering rond te krijgen. Gemeenten die al zijn begonnen hebben daar iets minder last van.”
Gymleraar en trainer
De combinatiefunctie maakt het mogelijk kinderen op een gemakkelijke manier kennis te laten maken met muziek, cultuur en allerlei sporten. Luke Mulder is gymleraar op twee basisscholen in de Alkmaarse aandachtswijk Overdie en is betrokken bij Sport X, een samenwerkingsprogramma tussen 9 basisscholen en 10 sportverenigingen voor extra gymles: " Je merkt dat kinderen heel snel enthousiast worden voor de sportactiviteiten. Sport X begon in september 2008 met een paar aanmeldingen. Inmiddels loopt het storm en is er zelfs een wachtlijst. En driekwart van de kinderen meldt zich aan voor alle sporten."
Sportbureau Alkmaar regelt Sport X. Er zijn 8 vakdocenten en 12 sporttrainers aangesteld. Elke school heeft een vakdocent gymnastiek die op school gymles geeft. Daarnaast geeft hij een zorgspecifieke les zoals MRT en/of weerbaarheid en na schooltijd extra sportlessen. Eén keer in de week is dit in samenwerking met een trainer van een sportvereniging, genaamd Sport X. Zij laten de kinderen kennismaken met hun tak van sport. "Nu is het badminton", vertelt Mulder. Andere sporten zijn: voetbal, dance, basketball, atletiek, judo, softbal, karate, schermen, badminton, turnen, rugby en tennis. " Voor de kinderen is het erg leuk kennis te maken met al deze sporten en vaak raken ze enthousiast over een bepaalde sport. Hiervoor hadden we karate en een aantal kinderen gaven na afloop aan op deze sport te willen."
Muziek
In de Groningse wijk Beijum hebben alle 7 basisscholen zich meteen dit eerste 'proefjaar' aangemeld voor de combinatiefuncties muziek. Eva Moorman, werkzaam bij de Stedelijke Muziekschool Groningen als projectleider combinatiefuncties, is een van de 3 docenten van de muziekschool die ook les geeft op deze basisscholen. "Alle kinderen uit groep 3 krijgen zo een half jaar elke week les van een muziekdocent." Na school kunnen kinderen meedoen met MuziekToverTijd, een workshop van een uurtje per week. De inschrijving is per trimester en zit direct vol. Er kunnen 15 kinderen meedoen. Moorman: "MuziekToverTijd is een verdieping op de lessen tijdens school. We gaan zingen, bewegen, luisteren, muziek noteren, musiceren natuurlijk en improviseren."
Het is de bedoeling de komende jaren ook naar de scholen in andere wijken te gaan, vertelt Moorman. "Het is niet zomaar een jaartje gratis muziekles, maar een structurele kwaliteitsimpuls van het muziekonderwijs op basisscholen. We geven bijvoorbeeld ook bijscholingscursussen aan leerkrachten. De muziekschool wil graag inzetten op deze combinatiefuncties, om zo ook zichtbaarder te worden op scholen. Dat wil de gemeente ook. We hebben goede hoop dat we volgend jaar in meer wijken aan de slag kunnen."
